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我是一只小茶壶艺术yabovip6

yabovip6 时间:2019-03-25 我要投稿
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一、活动目标:

1. 熟悉歌曲和歌词,学习用肢体动作模仿小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼。

2. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

二、活动教学重难点:

重点:熟悉歌词和歌曲,愿意用肢体动作模仿小茶壶。

难点:能在活动中边唱歌曲边与同伴合作表演。

三、活动准备:

1.茶壶、茶杯各一只

2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识

3.自制绘本

四、活动过程:

1.导入:出示茶壶,激发兴趣,并通过小茶壶的介绍熟悉歌词

师:看看我今天带来了什么?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……){若幼儿说不出有把手和壶嘴时,教师可以摸一摸茶壶的把手,引导:这是什么呀?}

师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意)小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,仔细听一听。

【教师完整歌唱一遍】

师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)

师:听的真仔细,小茶壶真开心,那你们觉得小茶壶的介绍怎么样?(有趣,好玩……)那我们再来听听这有趣的音乐吧,你们可以轻轻的跟着音乐拍起来,或者用小嘴巴哼起来。

【教师再次完整歌唱一遍】

2. 根据歌词逐步出示对应图片,激发幼儿完整学唱歌曲

师:看,小茶壶给我们倒水啦,他在哪那?我们一起把他唱出来吧。

【师幼完整歌唱一遍】

师:现在我口渴啦,你们渴吗?那请小茶壶再给我们倒杯水吧。水很烫,把茶壶提起来的时候要提的慢一点。

【师幼再次完整歌唱一遍】

3.通过对小茶壶的动作模仿,激发表演兴趣

师:你们看,小茶壶一个人站在这里,真孤单,他啊,想请我们都变成小茶壶陪他一起玩,你们高兴吗?(高兴)那我们怎么变呢?谁能先变给我们看看。看看,有一只小茶壶变出来了,越来越多了,我数到3,我们一起来变变变,1,2,3,变。{若幼儿变不出,那就逐个提问引导:小茶壶的身体怎么样啊?}

师:小茶壶有朋友啦,多高兴呀,这次我们跟着音乐再来变一次,音乐唱什么我们就变什么,准备好了吗?

【师幼共同歌唱,变茶壶】

师:倒水的时候会发出什么声音啊?(咕噜咕噜……)我们再来一遍,这次我们在音乐的最后加上水声。

【师幼再次共同歌唱,变茶壶】

4. 通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐

师:你们说说小茶壶的好朋友是谁呢?(小茶杯)那请你们把小茶杯变出来。(幼儿自由摆动作)看看,我变成一只茶壶来给你们倒水啦。(给你倒杯红茶,咕噜咕噜.……)茶壶倒水的游戏真有趣,你们想玩吗?

师:现在我要请女孩子做茶壶,男孩子做茶杯,请小茶壶去找到自己的小茶杯,我们一边唱歌一边做游戏,唱到提起我倒杯水的时候,我们就给小茶杯倒些水。

【唱歌游戏一遍】

师:这一次我们请女孩子坐好,做茶杯,男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。

【唱歌游戏一遍】

5.结束

师:今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏,好玩吗?下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏,那和客人老师说再见吧。

【带领幼儿回班级】

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