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yabovip6 时间:2019-03-25 我要投稿
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心理健康yabovip6

相约青春 携手未来

【活动设计】

由于是固定的四位老师对培训班的同学进行长期的培训,为了让学生与老师有较深的交流,也为了让学生更好的配合老师的教学活动。所以,从一开始就培养学生的合作精神,培养学生与老师的感情基础显得尤其重要。在本节课的教学中,本着充分发挥教师主动作用,引导学生积极认识新同学认识新老师,也是重新认识自己。真正达到,“三人行必有我师“的新观念。

【辅导目的】

1、通过契约,游戏等与学生初步建立起良好的师生关系。

2、协助班级学生互相认识,建立友好的同学关系,努力让学生们融入到新的集体中去。

3、树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,认清和挖掘自己的优点,增强自信心。

4、学会认识自我,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;有营造轻松愉悦的学习环境,更快乐地生活和学习。

【辅导准备】

多媒体设备、老师自我介绍视频、PPTyabovip6、课前分好三组、桌子摆成三组

【辅导步骤】

一、老师自我介绍(边放ppt)(2分钟)

师:“很高兴能来给你们上课,先做自我介绍吧。本人XXX,是今天的主讲老师。朋友们都喜欢叫我XX,所以你们可以叫我XX老师,我最爱真诚的人,最恨虚假的人,现在最高兴的是能和大家认识。大家都是聪明的孩子,要踊跃的说出自己想法,配合我一起把课上好,希望这堂课,能给你们一些帮助。下面我们的鼓掌欢迎XX老师给大家做自我介绍(XX做自我介绍),欢迎XX老师(XX做自我介绍),欢迎XX老师(XX做自我介绍)我们四位老师会陪你们一起度过这学期的心理健康课,和你们一起成长。因为我们要一起成长,所以给我们这个集体取了一个好听的名字,叫“成长大本营”。

二、制定契约(5分钟)

师:今天我们的主题是“相约青春,携手未来”,但是我们现在并不着急着进入主题,我们首先要做的事制定一个契约。既然我们是一个要长期相处的集体,那必然要遵守统一的规范。契约是集体成员一起要遵守的规范准则,老师先定了几条对集体的基本要求和相应享有的权利。

义务:

1、上课不迟到,不早退,不旷课。(稍微解释,迟到会打扰正在上课的同学,这还是不礼貌的行为,所以不要迟到早退和无故旷课。)

2、上课期间,非讨论或游戏期间,要保持安静,积极配合老师。

3、要约定一个暗语来使课堂安静:说了上句,同学们马上回答下句,来使教室安静下来。“成长大本营,大家静悄悄。”(现场演示一次)

权利:

1、每位同学第一节课一开始就获得了50分的威望值基本分。

2、以后的每堂课上表现好的同学(回答问题等)一次加3分,会给表现不好的同学们(上课迟到,早退,无故旷课,上课讲话等)一次扣5分。

3、最后一堂课上,按每个同学不同的威望值来颁发不同的奖项,如优秀学员,优秀毕业生,最可爱的人等奖项。

师:同学们有什么不懂的和有补充的现在开始自由发言。

同学们发言:(一边输入)

总结:同学们都很积极,提出了自己的想法。现在还不同意契约的人举手。既然是全班同学共同制定的契约,每位同学都要自觉遵守,老师也是集体中的一员,和大家一起遵守契约。

三、班级定位(3分钟)

师:契约制定完成之后,我们就开始来进入今天的主题“相约青春,携手未来”。在开始之前,想问一下大家。我们从不同的班级不同的年级相聚在同一个集体,你们想想自己为什么会加入这个不同一般的大家庭吗?想到的同学自由发言。

学生回答:

师:参加到这个集体,想学到什么或想有什么改变?

学生回答:

师总结:同学们都说出了自己的想法。我们这个培训班的创办目的在于“帮助同学们找回自己,找回勇气,勇往直前,创造美好的明天”。能有幸参加培训班的同学,请不要自我诋毁,每个人都有自己潜在的才能,只是暂时没有被发现而已。参加这个培训班,就是给自己一次变得更好的机会,也许这将成为你人生的转折点,所以要正确看待加入这个集体的意义。互相帮助,一起努力。目前虽然你的状况尚不理想,但这个现状只是在向你敲响警钟,提醒你要注意现在自己所处的位置,要激励你不断冲破各种障碍,掌握生存的技巧,你会逐步超越自己,超越别人。我们将带领着你们马上行动,一起努力奔跑,一起努力成长。

四、培训班集体互相认识 (10分钟)

师:下面我们就来做个小小的游戏,让我们大家互相认识认识。来A组的人到这边围个圈,B组的同学到这边围个圈,C组的到这边围个圈。(请两位老师现场演示)

好了,现在注意听我说,现在,给你们2分钟的时间,每个人都要和你们组里的同学握手着手,带着微笑做自我介绍,至少认识组里的3位同学。和组里的同学认识后,迅速和刚认识的同学组队,四个人一组,要求是不同年级或不同班级,是原来不认识的同学。最后,没有找到队伍的人,我们给你一次上台做自我介绍的机会,成为首先被集体认识的人。

时间到,检查结果。

师:有些同学没有找到自己的队伍,也许是想被更多的人认识,让更多的同学记住他。掌声有请他们做精彩的自我介绍。

同学介绍:

师:一定还有其他有勇气的同学想在大家面前展现自己,让大家第一节课就深深的记住你的样子和优点。现在想自我介绍的同学踊跃上来。

同学上来:

师:时间有限,在同一个集体,接下来的日子一定会慢慢认识的。既然我们有缘聚在这里,我们就应该要好好珍惜这份缘分。你们说是不是。认识完大家后,接下来我们就进入下一个话题。

五、找回自己,正确认识自己的活动(20分钟)

(一)、问题导入猜谜语:《斯芬克斯之谜》

师:下面有个谜语是:“什么东西早上4条腿走路,中午2条腿走路,晚上3条腿走路?”

让学生讨论:

师:同学们都猜对了。谜底就是人,箴言是:认识你自己 。

(二)、引入内容:

师:“我是谁”、“我是一个什么样的人”,这是人类从古至今都在思考的问题。古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。老师今天就是要和大家来谈论如何“认识自我”这个话题。首先我们来看一段视频。

(播放视频:狗屎的天空)(8分钟)

师:请同学们说说这视频讲的是什么内容,看完视频后,同学们有什么感触? 学生回答:

师:影片讲述了一坨狗屎的命运。他一直都认为它只是一坨大便,一坨狗大便,能有什么用呢?他遇到了一只母鸡带着八只小鸡过来了。小鸡们不愿意吃他。他真的觉得一无是处了!之后,他遇到了蒲公英,成为了蒲公英的肥料,实现了自己的价值。影片的结束又出现了那句话:上帝不会无缘无故地创造你,他一定会为你做最妥善的安排!

我想告诉大家,不管是一坨狗屎,还是一片树叶,还是毛毛虫,小蚂蚁,万物都有他存在的价值。每一个生物都是平等的,我们没有权利随随便便轻视自己的生命。要好好善待自己,发现自己潜在的能力,实现自己的价值。从刚才的视频中,大家可以知道,不同的角度看自己,会有不同的发现。每个人都是有不同价值的,不要气馁,要努力奋斗,机会总是给有准备的人。

六、归纳小结 (5分钟左右)

师:“很高兴今天能认识这么多新同学,最令我难忘的是你们的真诚和努力的配合。现在请同学们说说今天的课都学到了什么,那个人或那件事最令你难忘?”

学生:“ ”

师:同学们说得很好, (随机讲)。

每个孩子都是上帝牵着手来到这世上的,上帝即使关上了所有的门,也会为你留下一扇窗。每个人都是独一无二的。只是暂时还没有完全认识到自己的才能罢了。要不断地完善自我,塑造自我,才能使自己得到不断的发展,也要学会与他人交往合作,在自己想要的领域上游刃有余。以后我们的课都在多媒体教室上,没什么特殊情况,心理课都是两周一次。下节课,我们要讲的内容是:“青葱年少,浪漫青春”,会有可爱搞笑的表演,希望每位同学能准时上课,并带着愉快的心情来上课。

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